Envie d’un œuf dur écalé et coupé

Tres bon marche, nous l'avons achete chez Ikea. Facile d'utilisation pour vos tout petits
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Matériel nécessaire

– Un œuf dur

– Deux petits bols

– Un coupe-œuf

But et capacités développées

Concentration, motricité, travail avec les mains, participation dans la préparation de repas, confiance en soi

Etapes de l’activité

Faites cuire un œuf dur et refroidissez-le. Prenez l’œuf et tapez-le doucement pour faire craquer la coquille, enlevez un ou deux morceaux et mettez-les dans un bol pour montrez le processus. Laissez continuer votre enfant. Quand l’œuf est écalé, posez-le sur un coupe-œuf et appuyer lentement. Mettez les tranches dans le deuxième bol. Comme votre enfant va surement aimer, proposez-lui un autre œuf.

Vous pouvez combinez cette activité avec L’envie d’une bonne salade et vous avez une jolie entrée toute faite par votre petit bout. Quelle régale pour toute la famille !

Envie d’une orange pressée

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Matériel nécessaire

– Un presse-agrumes (presse-citron)

– Une planche

– Une carafe

– Une orange

But et capacités développées

Concentration, motricité, travail avec les mains, participation dans la préparation de repas, confiance en soi

Etapes de l’activité

Préparez le matériel nécessaire : un presse-agrumes, une petite carafe à côté. Coupez l’orange en deux. Montrez lentement comment vous appuyer sur la moitié d’orange posée sur le presse-agrumes. Laissez faire votre enfant avec l’autre moitié et demandez-lui de verser le jus dans la carafe, proposez-lui d’ajouter de l’eau et du sucre si vous voulez. Faites autant de jus que votre enfant et vous désirez, mais prévoyez bien de sortir seulement la quantité d’oranges nécessaire et ne pas tout le sac si vous en avez beaucoup.

Activité cuisine pour enfant: Envie de préparer des pommes

activité enfant cuisine pomme
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Matériel nécessaire:

– Un vide-pomme

– Une planche

– Une pomme

– Un bol

But et capacités développées:

Concentration, participation dans la préparation des repas, confiance en soi

Etapes de l’activité

Coupez la pomme en deux, transversalement. Posez le morceau côté plat sur la planche et montrez lentement comment vous appuyer sur le vide-pomme pour couper les tranches. Faites attention à bien appuyer avec toutes les deux mains et même votre corps entier parce que votre enfant aura besoin de plus d’effort que vous. Laissez faire votre enfant et offrez un peu d’aide (minimum possible) en appuyant sur ses mains si besoin.

Placez les tranches coupées dans le bol.

Dégustez ensemble! MIAM!

Envie d’une bonne salade

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Matériel nécessaire

  • Une passoire

  • Des légumes (salade verte, concombre)

But et capacités développées

Concentration, participation dans la préparation de repas, confiance en soi

Etapes de l’activité

Vous pouvez commencer très tôt, dès l’âge de 12 mois, à initier votre enfant à la préparation de repas. La salade verte sera la plus facile à travailler avec pour votre débutant.

Montrez lui lentement comment vous prenez une feuille de salade, vous la trompez dans l’eau, la lavez, la mettez sur une serviette pour égoutter, puis la prenez et déchirez en morceaux (toute à la main).

Si vous voyez que toute l’activité comme décrite fait trop d’étapes pour votre petit, commencez avec le lavage seulement et introduisez le reste plus tard.

Un enfant un peu plus âgé (dès 15 mois) peut couper les légumes avec un couteau spécial (nous avons trouvé le notre chez Hema). Le meilleur pour commencez est le concombre. Vous pouvez le couper en longueur, placer sur la planche et montrer lentement comment vous appuyer sur le couteau. Ne vous inquiétez pas pour la beauté des tranches ! Le plus important sera le sourire de fierté et le sentiment de confiance de votre enfant quand il ou elle aura réussi. 

Envie de tartiner

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Étaler le beurre ou la confiture sur une tranche de pain ou une biscotte.

Matériel nécessaire

  • Un plateau ou un set de table en plastique pour retenir les miettes
  • Un petit couteau à beurre
  • Un petit bol avec le beurre

But et capacités développées

Concentration, confiance en ses capacités, premier pas vers indépendance dans les repas d’adulte

Étapes de l’activité

Préparez tout le matériel nécessaire. Pensez bien à utiliser le petit couteau à beurre qui est plus léger et facile à manier par un petit enfant que le couteau d’adultes – trop lourd encore. Faites très attention à la quantité de beurre ou de la confiture que vous préparer dans le petit bol. Ne mettez que ce que vous voulez, que votre enfant prenne. Nous avons fait cette erreur plusieurs fois avec notre fille. Nous sortions toute la plaquette de beurre et elle ne savait pas qu’il fallait prendre « un peu ». Résultat : les crises et les pleurs parce que nous ne nous sommes pas compris. Dès que nous avons réglé le problème des quantités, avant de lui proposer l’activité, tout allait bien.

Montrez lentement comment vous prenez le couteau, comment vous prenez le beurre sur le couteau, comment vous prenez et tenez la tranche de pain et étalez le beurre.

Laissez faire votre enfant.

N’oubliez pas de lui permettre de tout déguster une fois l’activité finie. Il ou elle va adorer et vous allez y revenir encore et encore!

Bonne activité !

Envie de transvaser Eponge

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Objectifs:

Développement de la coordination musculaire et de la motricité, la capacité à utiliser une éponge, prendre confiance en leurs capacités.

Matériel:

2 bols, dont un avec de l’eau, une éponge.

Conseils de travail avec votre enfant

Présentation:

  • Placez tous les objets sur la table, puis donnez le nom à tous les objets et les actions à faire («  bol  », «  éponge », etc);
  • Si votre enfant sait déjà verser de l’eau lui-même, demandez-lui de mettre un petit peu d’eau dans un bol (Activité Envie de transvaser grand)
  • Montrez lentement comment vous trempez l’éponge dans le bol avec de l’eau, puis la positionnez au-dessus d’un autre bol et pressez avec vos mains.
  • Répétez pour vider complètement le bol et expliquez : “Regarde, le bol est vide maintenant”.
  • S’il y a quelques gouttes qui sont tombées, vous pouvez les absorber avec l’éponge aussi et montrer qu’elles ont disparu de la table.
  • Et maintenant, laissez l’enfant répéter l’activité.

Cette activité prépare votre enfant à savoir passer l’éponge (Envie de passer l’éponge) pour nettoyer la table en montrant qu’elle n’absorbe plus et qu’ il faut l’essorer.

Envie de transvaser grand

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Objectifs:

Développement de la coordination musculaire et de la motricité, la capacité à verser doucement d’un pichet dans un verre, prendre confiance en leurs capacités.

Matériel:

Un petit plateau avec un verre et un pichet, à moitié rempli de riz, chiffon pour nettoyer la table.

Conseils de travail avec votre enfant

Présentation:

  • Placez tous les objets sur la table, puis donnez le nom à tous les objets et les actions à faire («  verre  », «  pichet  », «  verser  », etc);
  • Attraper doucement la poignée du pichet avec une main, le verre – avec l’autre. Positionnez le pichet en plein milieu au-dessus du verre et versez le riz doucement pour que l’enfant ait assez de temps pour observer ce qui se passe. Et maintenant, laissez l’enfant travailler lui-même et faites lui confiance.

Lorsque votre bébé atteint la perfection dans le transvasement de riz, il sera possible de passer à la substance liquide, ce qui permet au bébé de se servir du lait d’un pichet dans un verre.

Une variation un peu plus compliquée sera d’utiliser un entonnoir pour transvaser le liquide d’un verre dans le pichet ou dans une bouteille.

Envie de transvaser petit

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Objectifs:

Développement de la coordination musculaire et de la motricité, la capacité à verser doucement d’un récipient dans l’autre, prendre confiance en leurs capacités.

Matériel:

2 bols, dont un à moitié rempli de graines (haricots secs, riz, noisettes), chiffon pour nettoyer la table.

Conseils de travail avec votre enfant

Présentation:

  • Placez tous les objets sur la table, puis donnez le nom à tous les objets et les actions à faire («  bol  », «  verser  », etc);
  • Attrapez doucement le bol avec les graines avec une main, le deuxième – avec l’autre. Positionnez le bol avec les graines en plein milieu au-dessus du verre et versez les graines doucement pour que l’enfant ait assez de temps d’observer ce qui se passe. Et maintenant, laissez l’enfant travailler lui-même et faites lui confiance.

La même activité peut se faire seulement avec les mains ou avec la cuillère, ce qui demandera plus de précision dans les gestes.

Lorsque votre bébé atteint la perfection dans cette activité, il sera possible de passer à l’activité Envie de transvaser grand.

Quelques conseils simples mais très importants avant de commencer toute activité avec votre enfant

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  • Tout le matériel doit avoir sa place et doit être rangé à la fin de l’activité. Ceci permet d’apprendre le sens de l’ordre et la discipline à votre enfant.
  • Pendant la présentation de l’activité n’utilisez que le minimum de paroles et de gestes pour donner à votre enfant la possibilité de faire le plus de découvertes, d’étudier les propriétés des objets par lui-même.
  • Soyez patient. Même si l’activité semble facile pour vous, ce n’est pas forcément le cas pour votre enfant. Votre rôle est d’accompagner et d’observer, et non d’intervenir et de faire à la place de l’enfant. On oublie la phrase : “Laisse-moi te montrer comment il faut faire!” Prévoyez assez de temps pour que l’enfant puisse terminer l’activité lui-même.
  • Accordez à votre enfant le droit de choisir une activité de la durée qu’il souhaite. Il doit pouvoir la répéter autant que désiré ou bien la erminer quand il le décide.
  • C’est bien aussi d’instaurer une routine pour chaque type d’activité. Par exemple, lorsque vous décidez de cuisiner, prenez l’habitude de mettre le tablier avant la mise en place de la table d’activité et apprenez à votre enfant de faire la même chose. L’activité est terminée dès que les tabliers sont rangés. De cette façon votre enfant comprend facilement les limites et reste concentré sur ce que vous faites à ce moment précis.