Envie d’apprendre à servir à boire

activité enfant servir boire
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 Un petit exercise simple et très ludique pour que vos enfants apprennent à (se) server à boire. Ils en redemanderont!

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Objectifs:

Développement de la coordination musculaire et de la motricité de l’enfant, de la capacité à se servir à boire (eau, thé, jus de fruit, etc.) et à arroser et prendre confiance en leurs capacités.

Matériel:

1 pichet à lait rempli d’eau

1 théière ou cafetière contenant de l’eau

1 bol

1 tasse (ou 1 verre)

1 plateau qui retient l’eau et de quoi essuyer au cas où… (Cet exercice peut également se réaliser dans le bain)

1 petit arrosoir (pour le 2eme exercice)

Instructions:

Placez tous les objets sur le plateau au sol, puis faites le tour des objets avec l’enfant en énonçant leur nom.

Montrez à l’enfant les différentes formes de transvasage possibles (de la théière au bol, du bol au pichet etc.). Faites-le doucement afin qu’il ait le temps d’observer et d’enregistrer les mouvements.

Videz complètement le récipient d’eau puis expliquez : “Regarde, le pichet/bol est vide maintenant”.
Maintenant, laissez l’enfant travailler par lui-même. Faites-lui confiance, vous serez surpris(e) !

Votre bébé va surement vouloir répéter ces gestes durant une longue période de temps (jusqu’à 40min pour le mien et plusieurs fois par jour au début) jusqu’à ce qu’il atteigne une maitrise totale.

Vous pouvez également ajouter un entonnoir à cette activité afin de corser un peu les choses !

Faites-lui arroser vos plantes à l’aide d’un petit arrosoir, cela complètera cette activité et ravira votre tout-petit.

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A lire aussi :

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Envie d’aider à étendre le linge

Etendoir a chaussettes
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Une activité qui vous permettra d’étendre votre linge tout en occupant votre enfant (qui par la même occasion vous donnera un coup de main). Tout le monde est content !

  1. Si votre lave-linge s’ouvre sur le devant (et non sur le haut de la machine), demandez à votre enfant de vous aider à le vider.

Pour cela, placez la corbeille à linge sous l’ouverture et montrez-lui comment sortir et placer le linge dans la corbeille. Il se fera un plaisir de vous aider !

  1. Vous pouvez ensuite lui proposer de vous faire passer le linge afin de l’étendre

Placez la corbeille à linge près de l’étendoir

Saisissez les habits que vous tend votre tout-petit et étendez-les

  1. Si vous possédez un étendoir à chaussettes (voir photo ci-jointe) et que votre enfant est capable d’ouvrir les pinces à linge tout seul, vous pouvez aussi lui montrer comment étendre les petites pièces et le laisser ensuite faire tout seul si cela lui dit.

N’oubliez pas de remercier votre enfant et de lui dire que vous êtes content(e) de recevoir de l’aide. Il sera tout fier !

La méthode Montessori

Pédagogie_Montessori
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La plupart des activités proposées sur notre site proviennent de la méthode Montessori.

Maria Montessori

Cette méthode éducative née au début du XXème siècle est issue des travaux de recherche de la doctoresse italienne Maria Montessori (1870-1952). Féministe engagée, elle devient en 1896 la première femme docteur en Italie. Elle débute sa carrière dans un  hôpital psychiatrique pour enfants ou elle observe de nombreux cas à partir desquels elle élabore son matériel éducatif. Dès lors, elle se passionne pour le développement des enfants et se forme aux sciences de la pédagogie et de l’enseignement.

Un succès sans limite

Elle ouvre sa première classe en 1907 au sein de la « Casa dei Bambini » (maison des enfants), à Rome. La notoriété est immédiate et beaucoup de professionnels lui rendent visite afin de se familiariser avec son travail. Au fil des années, elle continue à développer sa méthode, tient de nombreuses conférences dans le monde entier et fonde l’Association Montessori Internationale (AMI en 1929). Il existe aujourd’hui plus de 22000 écoles Montessori présentes dans 117 pays. Cette méthode est l’une des approches éducatives les plus répandues.

Outre sa méthode, elle prône la paix ainsi que le respect et les droits des enfants au sein de la société. En 1949, son discours à l’UNESCO reçoit une ovation publique. La Légion d’Honneur lui sera remis pour son travail et ses idées hors pair.

Principes et activités

Selon Montessori, le désir d’apprentissage est inné chez l’enfant ; il le pousse à se développer de façon naturelle et autonome. Les 6 premières années de sa vie sont les plus importantes, accompagnées de périodes de courte durée dites « sensibles », durant lesquelles l’enfant est en quête d’activités l’aidant à développer son langage, de coordonner ses mouvements et de donner un sens au monde.

Cette tendance naturelle à l’apprentissage doit être encouragée par des activités ayant des buts précis au sein d’un environnement « prêt » à répondre aux caractéristiques de base de l’enfant à chaque période de son développement.

L’environnement idéal pour ces activités devrait être :
–          agencé selon les besoins de l’enfant et privilégiant le mouvement
–          esthétique, harmonieux et propre
–          ordonné, n’incluant que le matériel nécessaire à l’activité en question