Les Cent Langages de l’Enfant, LORIS MALAGUZZI

pedagogie reggio
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J’ai découvert la pédagogie Emilia Reggio il y a quelques mois, à travers la lecture d’articles des blog Merci Qui? Merci Montessori et Apprendre à Eduquer. Il s’agit d’une philosophie éducative très intéressante et malheureusement peu connue. Je vous en dirai plus d’ici quelques semaines (après m’être un peu plus documentée).

En attendant, je souhaitais partager ce beau poème avec vous. Il a été écrit par Loris Malaguzzi, fondateur de la pédagogie Reggio.

LE CENT EXISTE BIEN

L’enfant est fait
de cent.

L’enfant a
cent languages
cent mains
cent pensées
cent façons de penser
de jouer, de parler.

Cent toujours cent
façons d’écouter,
d’étonner,
d’aimer.

Cent joie pour chanter
et comprendre

cent monde à découvrir
cent monde à inventer
cent monde à rêver.

L’enfant a cent languages
(et puis cent cent cent)
mais quatre-vints-dis-neuf
lui sont volè.

L’ecole et la culture separe
sa tête de son corps.

On lui dit:
pense sans tes mains
agis sans ta tête
aime et étonne toi seulement à
Pâques et à Noël.

On lui dit de découvrir le monde
qui existe deja
en sur cent on lui en vole
quatre-vints-dis-neuf.

On lui dit:
que le jeu et le travail
la réalité et la fantaisie
la science et l’imagination
le ciel et la terre
la raison et le rêve
sont des choses qui ne vont
pas ensemble.

Bref, on lui dit
que le cent
n’existe pas.
Et l’enfant répond :
le cent existe bien.

Pour en savoir plus sur la pédagogie Reggio, visiter leur site (anglais et italien uniquement): http://www.reggiochildren.it/